致校长计划

开篇歌功颂德会被斥为溜须拍马，言之无物会被认为胸无点墨，没有真情实感何用索笔求纸，洋洋洒洒未必就能动人心旌。信笔挥洒去，心有真情在。意到自然成，神游青山外。吾侪出茅庐，腹内惟诗书。不知人情何，怎敢谈世故。每有是非至，无措在手足。善心成恶事，夤夜旧知诉。学子逾墙出，忧心似火炉。驱车村落寻，只有草和木。晚来得音书，有惊险终无。凭窗连声叹，幸有苍天顾。归校欲陈因，见君正踌躇。耐心劝后进，不达因欲速。侧身洗耳听，虚心应如谷。教诲似醍醐，潺湲入灵府。言辞似珠玉，实为后生福。日日积跬步，必能展宏图。志薄碧云天，不畏崎岖路。言罢笑意盈，善心深感触。感恩尚戴德，窃喜事明主。来日树功业，不忘旧时路。

劬劳父母心，暖如三月风。椿萱期嗣成，送入庠序中。羔羊知跪乳，乌鸦反哺情。隆师知耻荣，以礼待友朋。翻江过海后，鲤鱼能成龙。葳蕤桃李树，满园果实红。长成合抱后，予亦展笑容。有生未开蒙，俨然一顽童。屡教仍不改，五申还三令。无意持棒棍，有心却技穷。君闻此事后，唤我至明堂。才言勿鞭笞，何以过耳忘。其母知书礼，剑收弩未张。教之仍不改，归家策为良。又言二怪事，师掴生脸庞。其首触硬地，瞬息便身亡。某校有生死，棺椁横外墙。此事大于天，谨记在胸膛。如不记心间，学校难以长。骇然长声叹，幸有人指航。此后勿体罚，有事需商量。驭生用智慧，不得开骂腔。多问尚多学，才能有成长。教诲铭于心，尽日不能忘。

警方将该保安拘留。 岁晏大风起，木叶落寒塘。耳畔绝鸟语，大地覆白霜。有时琼玉落，江水凉沧沧。但见校园中，学子欲高翔。举校闻鸡起，斗志正昂扬。盥洗神采出，大步向操场。开卷大声诵，翩翩少年郎。心中无杂事，只为读书忙。涓滴成 ，他日凌云上。队列甚整齐，声音可穿墙。惟我八八班，涣散如牧羊。训练无收效，方法不得当。去路今何在，心中现彷徨。怒火不得息，焦急满胸膛。君见此情形，喟叹又惆怅。如此必落后，为我开良方。获益知匪浅，感君意悠长。真如长明灯，终生难以忘。

忆昔校庆典，结彩如新年。长空猎猎风，旗帜舞翩翩。操场人如山，秩序真井然。双亲满笑脸，学子凯歌还。此间君高谈，闻语泪涟涟。壮志未弃捐，奋力事杏坛。埋头课题前，三年不窥园。端居非吾意，不应临渊羡。此后济沧海，风光会无限。不忘当年事，永远铭心间。

夏日去招生，驱车众人行。耐心逐户问，多食闭门羹。日落崦嵫后，倦然返至诚。翌日复如旧，希冀又凋零。夜幕从天落，此中意难平。吾亦反躬省，何故事难成。有日要述职，就在报告厅。听君一席话，如得招生经。纸上应觉浅，凡事当躬行。来时照此做，耕耘有收成。如此为后生，临窗感深情。

威严显眉宇， 临变自雍容。笑谈天下事，洞察古今情。襟怀若 ，悠然天地行。润物如春雨，亲和似暖风。智慧在心胸，为人甚圆融。行事极周密，拳拳为后生。穷经只为生，此心与君同。若遂凌云志，不忘旧时情。

共 1146 字 1 页 转到页 【编者按】一篇致校长书，洋洋洒洒，情深意长。从一个教师的角度，来阐述当下学校教育的无奈和窘境，身为老师，班主任，不能体罚，也不能变相体罚，只能说服教育，这在外行看来，是理所应当的。然而谁又能真正了解，教师的无奈。当下的孩子，多为独生子女，娇生惯养，很多学生，好逸恶劳，不思进取，胸无大志。管理起来，很棘手。在这种情形下，校长高瞻远瞩，对年轻教师循循善诱，出谋划策，做好引导和沟通工作，作者对此深表感激。领导在工作和生活等诸多方面的关心、帮助，拨云见日，温暖人心！威严显眉宇， 临变自雍容。笑谈天下事，洞察古今情。襟怀若 ，悠然天地行。润物如春雨，亲和似暖风。智慧在心胸，为人甚圆融。行事极周密，拳拳为后生。穷经只为生，此心与君同。若遂凌云志，不忘旧时情。佳作情感真挚，文采飞扬，叙事说理清楚明白，对广大教师的工作，具有指导价值。欣赏学习，推荐共赏，遥祝吉祥如意！！【岁月如菊】

1楼文友： 09: 6:4 佳作情感真挚，文采飞扬，叙事说理清楚明白，对广大教师的工作，具有指导价值。欣赏学习，问好作者，遥祝冬日吉祥！！