单车骑行踏风情牛

切实抓好当前深化水利职业教育专业和课程改革等六项重点工作。 单车骑行，一路踏风。看日出日落，听湖水长逝，感花谢霜飞，品徽州风情。安徽黄山文友程瑞嘉就是这样一位单车骑行踏风情的“江南风流才子”。

我与程瑞嘉老师虽未曾谋面，但在络相识已久，络交往甚为密切。程老师很有文采，堪称“江南风流才子”。程老师喜欢单车骑行，每到周末，程老师就要擦拭一下心爱的单车，检查一下车况，准备好出行的背包。提前约好志同道合的“驴友”，双休日单车骑行去“观黄山天开胜境千古神韵，品徽州画里乡村万种风情”。程老师单车骑行，不以游览观光和锻炼身体为目的，而是以挖掘、整理、记录徽州风情为己任。每次出行，他都要带上心爱的相机、笔记本和笔，走到哪，拍到哪；听到啥，记下啥。一路行下来，看到的一景一物都定格在了他的镜头里；听到的一言一语都记录在他的笔记本上。骑行归来后，精心整理，赶写出一篇篇声情并茂的美文，再精选出几幅具有代表性的图片，一并发到博客上与文友共享。

单车骑行踏风情。《骑行在婺源的北部乡村》，在《渐行渐远的徽州古道》上；在《徽州的石板路》上；在《走进木梨硔》的路上；在《去石潭看葵花》的路上……一一留下了《单车贵族》的《单车印痕》。骑行《在路上》，沉醉于《卖花渔村之春》，静心《听蜜蜂唱歌》，品味《油菜花编织的神话》。《骑行阳产》小驻，《徽州文化园一瞥》，《徽商大宅院》映入眼帘，漫步入院，《徽州的老房子》影壁墙上一幅《秋意》浓浓的《山居秋景图》，图中的《白杨印象》，富有《徽派的盆景艺术》，堪称是《一道靓丽的风景》。单车骑行，触景生情，《骑行杂谈》，感慨无限，执笔写下《值得回味的一天》。本人笔拙，程瑞嘉老师单车骑行，值得回味的内容，我竟无法用美妙的词汇来描述，只好赶鸭子上架，对一部分篇目进行了“串烧”。其实，程老师的每一次单车骑行，都能做出一道脍炙人口的“大餐”。如《单车印痕》一文，让读者领略到了石门村“狮象把水口的威武雄壮”；聆听到了湖村“厚重的历史和故事传说”；寻觅到了“仁里村‘水井’的文化承载”，品赏到了胡村的胡雪岩故居的古风。从未到过江南的人，读了具有身临其境之感，徽州风情烙印在心，正如他在《骑行在婺源的北部乡村》一文所言：“让我们感到特别的亲切，那些村庄、田园、古树、古民居、古桥，以及桥下潺潺流动的河水，山上郁郁葱葱的林木、茶园，仿佛都是会说话的徽州人，那份情感，是深入血液的亲情，是深入骨髓的徽州文化，是割舍不断的兄弟情谊。”

“一段路有一段路的风景，一个村庄更有一个村庄的历史，就是每个人也有每个人的故事，甚至一座山峰，一块石头，一棵树，都有其不凡的来历和美丽的传说故事，便觉着天地这本书的丰富多彩，厚实艰深，更觉着纸上得来终觉浅，要知根底须躬行的必要。”程老师在《我的单车梦》里的一段话语，道出了他常年坚持单车骑行的动力所在。这也正是“江南风流才子”的“风流”所在吧。

单车骑行踏风情。祝愿程老师的单车驮着他的美好梦想，从脚下的路出发，一路踏行，踏出徽州风情，踏出徽州文化，踏出江南才子的“风流”。

共 1222 字 1 页 转到页 【编者按】 自顾文人多风流，单车骑行踏风情。一位热爱生活、喜欢浪漫的作家，单车骑行，留下了一篇篇美妙的文字。骑着单车寻找生活的细节，关注沿途的风土人情，写出了富于徽州文化特色的佳作，陶冶自己情操，传播地方文化。本文语言优美，程老师单车采风如在眼前。欣赏。【：琴声悠扬】

1楼文友： -18 18: 6: 1 巧妙地在行文中缀入作品名字，表现出娴熟的文字技巧。